毀掉一個(gè)孩子很簡(jiǎn)單，說(shuō)他“沒(méi)用”就好

       沈陽(yáng)市心理研究所在調(diào)查研究青少年犯罪記錄時(shí)發(fā)現(xiàn)，童年受到精神虐待是非常重要的因素。他們找到六個(gè)在沈陽(yáng)看守所的少年罪犯，讓他們講述自己的故事。幾個(gè)16歲的男孩，提到當(dāng)年父母對(duì)待自己的情景，顯得非常沉重。

       有個(gè)孩子說(shuō)12歲時(shí)，爸媽就分開(kāi)了。明明不是他的錯(cuò)，母親卻經(jīng)常罵他，讓他去死。最常聽(tīng)的一句話是，說(shuō)自己沒(méi)用，是廢物。

       從來(lái)都沒(méi)夸過(guò)自己，罵他最多的，就是豬腦子、豬腦子、豬腦子……說(shuō)到這里，孩子無(wú)奈地用手拍了拍腦袋，好像懷疑，的確如此。也許他們的父母從未想過(guò)，這些話，會(huì)推動(dòng)孩子，走上犯罪的道路。

       心理研究顯示，對(duì)六歲之前的孩子，經(jīng)常說(shuō)一些生氣的話，會(huì)讓他形成消極的負(fù)面人格，產(chǎn)生自卑、內(nèi)向、憂郁的心理，而且害怕與人相處。

       要明白，所有的語(yǔ)言暴力，都沒(méi)有半點(diǎn)教育成分。因?yàn)槲覀冞@是在本質(zhì)上，恃強(qiáng)凌弱，發(fā)泄自己的怒氣和怨氣。

       長(zhǎng)時(shí)間的不平等對(duì)待，會(huì)讓孩子感覺(jué)被父母嫌棄，認(rèn)為自己真的沒(méi)用，甚至自暴自棄。

       記得前幾天，朋友說(shuō)她在跟老公聊天時(shí)，無(wú)意中聊到兒子笨，不然怎么每次考試都考這么少，老公也說(shuō)，可能是有點(diǎn)吧。當(dāng)時(shí)兒子剛從衛(wèi)生間出來(lái)，聽(tīng)到這話就愣了一下，她也沒(méi)怎么當(dāng)回事。

       之后的幾天發(fā)現(xiàn)，孩子的表現(xiàn)有點(diǎn)奇怪，再也沒(méi)有像往常一樣活蹦亂跳，也不怎么愛(ài)說(shuō)話了，整個(gè)人就是很沮喪的樣子。

       一開(kāi)始，她懷疑孩子生病了，帶他去醫(yī)院檢查，也沒(méi)事。一星期之后，在接兒子放學(xué)回家的路上，兒子突然說(shuō)：媽媽?zhuān)蚁雴?wèn)你一個(gè)問(wèn)題。在你和爸爸的眼里，我是不是，特別無(wú)能??？

       這句話一出來(lái)，朋友就慌了，問(wèn)他怎么會(huì)這樣想。兒子低著頭說(shuō)：“我那天，聽(tīng)到你和爸爸，說(shuō)我笨了。”

       其實(shí)，在孩子的心中，父母就是他們的全世界，是他們最重要的人。我們隨口說(shuō)出的一句話，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是標(biāo)簽，更是無(wú)法更改的事實(shí)。所以，即使你忘了，孩子也會(huì)記得清清楚楚。

       就像網(wǎng)友在被采訪，回想起父母當(dāng)年對(duì)自己的言行暴力時(shí)，他說(shuō)：這么多年了，盡管我已經(jīng)是奔四的人了，他們對(duì)我的影響還是那么深。但凡舊事重提，想起父親酒后的語(yǔ)言暴力，我都會(huì)哭得稀里嘩啦，情緒崩潰。

最完美的教育，是接納孩子的不完美

       教育思想家約翰·洛克認(rèn)為，打罵式教育養(yǎng)成的，只會(huì)是奴隸式的孩子。

       父母都想兒女成為龍鳳，但在教育過(guò)程中的失重、失態(tài)，有意或無(wú)意地采取打罵教育，結(jié)果不僅不會(huì)讓孩子成才，甚至可能釀成家庭悲劇。所以，在教育過(guò)程中，我們必須要注意的是：接納孩子的不完美，他才能成長(zhǎng)。

       我們總是羨慕別人家的孩子，卻不滿意自家的娃兒；我們總是盯著孩子的錯(cuò)誤，卻很少去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)；我們總是用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，卻忘了他們還只是個(gè)孩子；我們總是讓孩子以超越別人為目標(biāo)，卻沒(méi)看到孩子自己和自己比的進(jìn)步；這世上你不是完美的父母，就別去苛求孩子完美。孩子之所以成長(zhǎng)，就是在不斷改善自己的不完美之處。

       接納你的孩子，孩子才會(huì)改變。世上沒(méi)有十全十美的人，但每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，做父母的，就是要接納孩子的不完美，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得淋漓盡致。

       每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人的花怒放了，自己那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著他長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。

       相信孩子，靜待花開(kāi)。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)，或者他就是一棵小草。那又何妨，無(wú)論他是花兒、小草還是大樹(shù)，父母要做的，就是接納，這是天下父母的必修課。

       這世上，有一種教養(yǎng)，是原諒父母的不完美。其實(shí)，還有另一種教養(yǎng)——接納孩子的不完美。

       承認(rèn)孩子的不足，無(wú)條件地接納孩子，讓孩子在自己的時(shí)區(qū)里，不緊不慢、不慌不忙、不驕不躁、按部就班地成長(zhǎng)，不知不覺(jué)中，孩子會(huì)進(jìn)步，而你也會(huì)幸福！