“愛(ài)在家庭，傾情守候”

梁溪區(qū)心理學(xué)校婚姻家庭指導(dǎo)項(xiàng)目精彩掠影2

2020年無(wú)錫市梁溪區(qū)心理學(xué)校承接梁溪區(qū)婦聯(lián)婚姻家庭指導(dǎo)項(xiàng)目，通過(guò)開(kāi)展系列公益講座，切實(shí)幫助廣大市民更好經(jīng)營(yíng)自己的家。截止目前，學(xué)校已帶領(lǐng)麾下講師團(tuán)走進(jìn)梁溪區(qū)37條街道79個(gè)社區(qū)，以專(zhuān)業(yè)服務(wù)錫城，以熱忱點(diǎn)燃大愛(ài)，用心用情共同打造幸福無(wú)錫。愛(ài)在家庭，傾情守候，我們和你，相約2020。

《兒童注意力及學(xué)習(xí)能力的提升》

王茜老師帶著親子教育課走進(jìn)梁溪區(qū)4個(gè)街道7個(gè)社區(qū)

無(wú)錫市梁溪區(qū)心理學(xué)校講師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、兒童注意力訓(xùn)練導(dǎo)師王茜老師帶著親子教育課《兒童注意力及學(xué)習(xí)能力的提升》走進(jìn)社區(qū)與街道。

講座中，王老師通過(guò)互動(dòng)游戲介紹了注意力的概念，不同時(shí)期兒童注意力發(fā)展的特點(diǎn)；接著通過(guò)常見(jiàn)的生活現(xiàn)象闡釋兒童注意力不集中的表現(xiàn)及相關(guān)影響因素；最后從給孩子營(yíng)造安全簡(jiǎn)單的環(huán)境、有規(guī)律的生活、培養(yǎng)孩子的自我約束力、培養(yǎng)孩子注意事物的廣度、營(yíng)造良好的家庭氛圍這幾個(gè)方面著手給出提高兒童注意力的實(shí)用方法。

王老師的課輕松活潑，實(shí)用性強(qiáng)。講座后大家紛紛表示，作為家長(zhǎng)自身也要多多學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法幫助孩子提升注意力及學(xué)習(xí)力，幫助孩子實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

《怎么說(shuō)，孩子愿意聽(tīng)》

李曉丹老師帶著親子溝通課走進(jìn)梁溪區(qū)5個(gè)街道12個(gè)社區(qū)

無(wú)錫市梁溪區(qū)心理學(xué)校講師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師李曉丹老師帶著親子溝通課《怎么說(shuō)，孩子愿意聽(tīng)》走進(jìn)社區(qū)與街道。

講座中，李老師通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)游戲帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子漸漸體會(huì)到彼此的真實(shí)感受?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)們逐步發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要自己一些小小的改變就能給孩子們帶來(lái)巨大的進(jìn)步，從而改善親子關(guān)系，提升溝通質(zhì)量！緊接著，李老師以啟發(fā)式提問(wèn)帶領(lǐng)大家思考，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)積極關(guān)注的方式方法，幫助家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)從孩子的心理需要出發(fā)，說(shuō)出自己想說(shuō)而孩子們又愿意聽(tīng)、能接受的話。

講座的最后，為提高家長(zhǎng)們將理論運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的能力，李老師通過(guò)模擬演練與溝通展示，幫助大家深刻對(duì)講座內(nèi)容的理解。

《隔代教育不沖突，智慧祖輩這么做》

車(chē)璐老師帶著隔代教育課來(lái)到梁溪區(qū)4個(gè)街道12個(gè)社區(qū)

無(wú)錫市梁溪區(qū)心理學(xué)校講師、少兒心理咨詢(xún)師車(chē)璐老師帶著隔代教育課《隔代教育不沖突，智慧祖輩這么做》走進(jìn)社區(qū)與街道。

車(chē)?yán)蠋?ldquo;祖輩和父輩的教養(yǎng)觀念并沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只不過(guò)是教育理念的不同”的觀念一提出，就博得了在場(chǎng)觀眾們的心，許多居民感到自己被深深地理解與共情到。緊接著，老師綜合視頻互動(dòng)、啟發(fā)式問(wèn)答、互動(dòng)游戲等方式，引導(dǎo)大家思考打破隔代教育僵局的辦法。

大家通過(guò)一個(gè)半小時(shí)的課程都深有感悟，表示“活到老學(xué)到老”、“以后社區(qū)婦聯(lián)要多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)和課程”，“多多學(xué)習(xí)、提高自己。”

《家庭矛盾的有效處理》

陸燕華老師帶著家庭關(guān)系課來(lái)到梁溪區(qū)5個(gè)街道8個(gè)社區(qū)

無(wú)錫市梁溪區(qū)心理學(xué)校講師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師陸燕華老師帶著家庭關(guān)系課《家庭矛盾的有效處理》走進(jìn)社區(qū)與街道。

     講座中，陸老師結(jié)合風(fēng)趣幽默的小視頻引出話題，帶領(lǐng)觀眾一起討論家庭矛盾的種種現(xiàn)象及出現(xiàn)原因。老師借由大家的討論，進(jìn)一步通過(guò)互動(dòng)演示溝通姿勢(shì)，幫助大家理解和體會(huì)在家庭生活中常見(jiàn)的溝通模式，引導(dǎo)大家更深刻地體驗(yàn)這當(dāng)中的感受。陸老師將案例與理論相結(jié)合，為大家介紹矛盾之下良好溝通的步驟與方法，并通過(guò)即時(shí)性聯(lián)系幫助大家掌握和鞏固。講座最后，全場(chǎng)一起在《相親相愛(ài)一家人》的舞動(dòng)中結(jié)束了講座。

    此次講座很受居民們歡迎，他們希望社區(qū)能多組織類(lèi)似的講座，在寓教于樂(lè)里，學(xué)會(huì)讓生活變得更美好！

《不同階段孩子心理需要及教育方法》

余震佳老師帶著兒童心理教育課走進(jìn)梁溪區(qū)4個(gè)街道4個(gè)社區(qū)

無(wú)錫市梁溪區(qū)心理學(xué)校講師、高級(jí)中學(xué)心理健康教師余震佳老師帶著兒童心理教育課《不同階段孩子心理需要及教育方法》走進(jìn)社區(qū)與街道。

余老師從生活情境、實(shí)際案例出發(fā)，聚焦家長(zhǎng)與孩子溝通的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和期待，通過(guò)分享撕紙游戲，九宮格畫(huà)畫(huà)等幫助家長(zhǎng)應(yīng)用到生活中去解決跟孩子發(fā)生沖突時(shí)如何溝通，以及平時(shí)如何有效溝通防止沖突，從而啟迪家長(zhǎng)用愛(ài)和智慧的溝通方式提升親子溝通的有效性，實(shí)現(xiàn)親密的親子關(guān)系，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，營(yíng)造幸福家庭。

許多居民都說(shuō)，希望越來(lái)越多的婚姻家庭教育課程可以真正走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，讓孩子健康快樂(lè)，讓家庭和諧美滿(mǎn)。

無(wú)錫市梁溪區(qū)心理學(xué)校

學(xué)校作為無(wú)錫地區(qū)最早從事專(zhuān)業(yè)心理學(xué)的教學(xué)基地，致力于心理咨詢(xún)師的培養(yǎng)，心理健康素質(zhì)和心理自助能力的普及，社會(huì)生活技能和情商開(kāi)發(fā)的訓(xùn)練。學(xué)校常年為政府機(jī)關(guān)、企業(yè)組織和各類(lèi)人群提供心理咨詢(xún)師成長(zhǎng)、婚姻家庭、親子教育、職業(yè)心理、管理心理、身心靈成長(zhǎng)等培訓(xùn)課程，尤其在青少年社會(huì)生活技能和情商開(kāi)發(fā)方面卓有建樹(shù)。

免費(fèi)心理熱線:188 0057 1036

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